Верь, вдохновляй, достигай
Read, Write Inc
«Сент-Джонс C of E Начальная школа и детский сад стремится защищать и способствовать благополучию детей и молодежи и ожидает, что все сотрудники и волонтеры разделят это обязательство».
This video, taken from the Ruth Miskin website, explains the scheme in more detail:
Как мы реализуем нашу политику
Наша команда по обеспечению безопасности уделяет особое внимание тщательному и систематическому внедрению политик и процедур.
В начальной школе англиканской церкви Святого Иоанна мы знаем, что для родителей и опекунов не может быть большего значения, чем безопасность их детей. Приоритетом является то, что наши процедуры защиты обеспечивают безопасность наших детей. В защите участвует каждый член общества.
Если вас беспокоит благополучие ребенка, пожалуйста, запишите свою озабоченность и как можно скорее сообщите об этом одному из сотрудников службы безопасности. Пожалуйста, не проводите собственное расследование. Если ваши опасения касаются члена или персонала, сообщите об этом непосредственно директору или председателю управляющего. Иногда нам может понадобиться поделиться информацией и работать в сотрудничестве с другими учреждениями, когда есть опасения по поводу ребенка. запись сделана.
Школьные правила обеспечивают единый подход к практике во всей школе. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой защиты ниже. Все правила и рекомендации распространяются на всех сотрудников и волонтеров, работающих в школе. Руководящий совет следит за соблюдением школой политики и процедур и пересматривает школьную политику.
The school has a firmly embedded Safeguarding and Child Protection Policy (accessible on Policies section)._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ Политика содержит подробные сведения о процедурах выявления предполагаемых нарушений и сообщения о них. Обучение персонала охране и еженедельные собрания персонала включают стандартный пункт повестки дня, посвященный охране. Единый центральный реестр всех взрослых, которые вступают в контакт с детьми в нашей школе, и проверки безопасности, проведенные для обеспечения безопасности работы с детьми. Это проверяется директором и охранным губернатором.
Наша учебная программа используется для продвижения мер безопасности, обучая учеников тому, как оставаться в безопасности, как защитить себя от вреда и как взять на себя ответственность за свою безопасность и безопасность других.
Предотвратить долг
С 1 июля 2015 года все школы обязаны в соответствии со статьей 26 Закона о борьбе с терроризмом 2015 года «должным образом учитывать необходимость предотвращения вовлечения людей в терроризм». Правительство издало официальное «Руководство по предотвращению служебных обязанностей» и незаконную ведомственную рекомендацию DfE (июнь 2015 г.) для школ.
Законодательное руководство резюмирует требования к школам по четырем основным темам.
Оценка рисков
Работа в партнерстве
Обучение персонала
ИТ-политики
Как мы соответствуем требованиям
Оценка рисков
У нас есть оценка риска, чтобы продемонстрировать, как мы оценили риск в нашей школе и школьном сообществе. Оценка риска сосредоточена на детях и учитывает их возраст.
Работа в партнерстве
Первое партнерство находится внутри школы, и все сотрудники осведомлены о конкретных рекомендациях по защите детей. Мы уделяем должное внимание соответствующей документации, включая самые последние версии документов «Совместная работа по защите детей» и «Обеспечение безопасности детей в образовании».
Внешние партнеры, которые работают с нашей школой для обеспечения безопасности и защиты всех детей, включают Королевский округ Кингстона и Совет Ричмонда; Kingston & Richmond Safeguarding Children Board; Школьное здоровье; Детская социальная помощь, включая единую группу доступа (SPA); Служба полиции и просвещения.
Назначенная роль учителя – все сотрудники полностью осведомлены о школьных процедурах и о том, где и когда сообщать о любых проблемах. Назначенные учителя находятся в прямом контакте с соответствующими партнерскими агентствами и могут принять соответствующие меры. К ним относятся проблемы, которые могут потребовать обращения в Channel.
Наша школьная политика также поддерживает безопасность и благополучие детей, например, политика защиты детей, защиты и борьбы с издевательствами.
Подготовка
Весь персонал обучен основам безопасности 2-го уровня. Назначенные учителя посещают семестровые собрания сети, организованные Советом Королевского округа Кингстон, и посещают тренинг «Совместная работа для защиты детей».
Другое обучение также включает в себя базовое ознакомление с сексуальной эксплуатацией детей и обучение электронной безопасности.
Предотвратить обучение
Совет по защите детей в Кингстоне и Ричмонде – онлайн-обучение для общей осведомленности о канале. Все сотрудники и губернаторы прошли онлайн-обучение Колледжа полиции и столичной полицейской службы (NCALT) WRAP (семинары по повышению осведомленности о предотвращении)
Glossary of Terms:
Fred
Fred is a frog puppet we use in sessions. He can only speak in sounds.
Fred talk
Sounding out a word, saying each of the sounds before blending
Fred fingers
‘Pinching’ each sound from a word on your fingers to help spell a word
Green words
Decodable words
Red words
Irregular words that cannot be sounded out
Story Green words
Decodable words that will be included in the storybook
Speedy green words
Decodable words in the storybook that children should be able to read at speed rather than fred talking first.
Fred in your Head
Still sounding out a word but doing so in your head rather than out loud, helps build fluency.
Special friends
Two or three letters working together to make one sound e.g. sh, ch, igh, air, a-e, i-e.
Common Exception Words
By the end of KS1 and KS2 the children are expected to be able to spell almost all of the common exception words accurately within their independent writing.
Common exception words are words in which the English Spelling code works in an unusual or uncommon way.
They are not words for which phonics 'doesn't work', but they may be exceptions to spelling rules, or words which use a particular combination of letters to represent sound patterns in a rare or unique way.
Common exception words are words that do not follow the common phonetic spelling rules children learn. Many of these exception words are used frequently, hence the use of 'common' in the name.
Children are normally introduced to common exception words in their first year of school. e.g. because, hour, grass
You can download Common Exception Words for your child in the folder below.
Websites
There are lots of websites available to help your child with their phonics: